“未來領袖”精英成長高端課程

【課程特色】

◆ 全方位融合 打造未來領袖

        《未來領袖》課程由原動力訓練私家打造，是原動力訓練從事體驗式教育15年來所有教學精華的集合！課程只面向所有將來有志于成為領袖級人物的孩子招生（適齡學員：初中以上學生），課程內容融合了中華傳統文化、拓展訓練、NLP（神經語言程序學）、ESP（全腦啟發）、Heart Math情緒與壓力管理、野外生存等方面的全方位學習。每期培訓，我們還將根據不同的主題安排不同的培訓場所，讓孩子們感受體驗式教育的獨特魅力！

◆ 精品化教育 參訓時間靈活

      每一期學生定期招生，組建小班化精品教育，一期總時間為三個月，循環開班。平均每個月開班三次，不影響日常學習和活動，如果錯過某個課程，可在后期的開班中進行補充。

      每一個模塊的開課也可根據需求進行獨立的報名，或者將若干模塊進行自由組合。

◆ 品質化服務 強大后勤保障

       原動力訓練配有專業化的餐飲團隊和專職生活老師團隊，確保學生在參訓期間的飲食衛生、營養均衡和住宿安全。整個課程還配備了專門的服裝、胸牌、手冊、電子相冊、紀念光盤、參訓證書等。

◆ 自信心態訓練模塊

   “深窺自己的心,而后發覺一切的奇跡在你自己。”                                ——著名英國哲學家 培根

       未來領袖一定是有著很強的人格魅力，而這種人格魅力之所以會吸引別人，讓人們愿意跟隨最核心的就是他所展現出的自信，不管是語言還是行為，都能夠打動人心與人產生共鳴，產生強大的力量，而這種自信是他們所具備的天賦嗎？毫無疑問，不是，在他們出生那一刻，上天并沒有告訴每一個人，一位偉大領袖產生了，而是在生活的歷練和教育中成就了他，對所有杰出的領袖研究我們也會發現會有共同的地方，找到培養自信的規律和方法，自信的產生來源于每一個體對自我價值的肯定和認同，要不斷地給他創造一些機會，讓他產生一些感覺想要去嘗試做一些事情，然后累積經驗，提升他做這件事的能力，同時得到多些肯定，形成自信，開始學會愛惜自己、尊重自己，肯定自己，認同自己，然后不斷地重復這樣的過程，獲得更強的信心.

        寧波最強的學生素質拓展師資力量將帶領大家探索自信的奧秘…從大聲喊出“我是最棒的！” 到跨越7米高的高空斷橋，是對原動力訓練原汁原味的拓展訓練項目的體驗，通過“先行而后知”的訓練方式，幫助青少年學員建立自信、克服恐懼、勇于挑戰、認知團隊和行動力的重要性，學會在團隊中建立和諧關系，樹立“知道不如做到”的人生奮斗觀，從而實現對自信心態的有效訓練。

◆ 團隊思維、組織協調訓練模塊

 “一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。”

                                                 ——著名前NBA球星  邁克爾·喬丹

以培養青少年的行為素養為目標，通過對原動力精心設計的眾多經典室內體驗式培訓科目，幫助青少年在體驗和分享提煉中完善人格和道德品質。在環環相扣的激烈競賽中，在依賴于創新、合作的團隊項目中，團隊中的每個人扮演著不同的角色，你是一個杰出的領導者，還是一個活躍的創新者，還是一個墨守成規的實干者，抑或只是一個旁觀者？當團隊面臨競爭，所有人的利益遇到挑戰，換位思考才能做出正確理智的判斷。本模塊將借助于原動力引以為傲的團隊訓練科目為載體，在培養“未來領袖”們團隊意識的基礎上，體驗和提高運用協作、溝通、執行等團隊要素對組織進行有效運作的能力。

課程實施內容：

團隊意識訓練課目：齊眉

項目簡介：
   團隊合作項目，要求孩子們在既定規則內將齊眉棍下降到指定的位置即為挑戰成功，看似簡單的任務為什么不容易完成？究竟是什么阻礙我們團隊前進的腳步？思考一下吧！

組織協調訓練課目：交通堵塞

項目簡介：

    堵車啦！！！在單行道上，兩列車迎面堵塞，前無去路，后無退路，怎么辦呢？為了讓我們能夠疏通交通，該是我們“未來領袖”們發動團隊智慧的時候了！

組織協調強化訓練課目：盲人方陣

項目簡介：

團隊合作項目，利用一些繩子，在規定的時間內做成要求的形狀。在組織中，你所扮演的角色是什么？你是否勝任你的角色，如何才能做到有效溝通呢？本項目對你們來說將是一個嚴峻的考驗…

共贏訓練課目：極速60秒 

項目簡介：

緊張，激烈，有趣的團隊項目，在有限的時間內，每個隊伍需要把數十張信息紛亂的卡片，根據數字的順序進行重新排列，并且只可由一個人進行操作，其他人只能在繩圈之外進行口頭溝通。如何完成這看似不可能完成的任務呢？

團隊溝通訓練課目：盲人排序

項目簡介：

團隊合作項目：當我們暫時失明，而我們又被單獨分離開來的時候，我們怎么樣才能找到我們自己的組織同時安順序排好隊伍呢？

團隊協作訓練課目：團隊圈

項目簡介：

    團隊合作項目，當我們所有人都坐在后面人的腿上時，我們每個伙伴就像萬里長城的每個烽火臺，只要我們充分相信后面的人，我們的團隊就能像萬里長城一樣，永遠屹立不倒！

團隊組織協調訓練課目：驛站傳書

項目簡介：

    團隊PK項目，驛站在古代起到傳輸信息的重要作用，現在，就讓我們來扮演驛站吧！各隊全體隊員列成縱隊，在各種不同的條件下將信息用最快的方式在從隊尾傳至隊伍的第一個人，傳遞信息最準確，用時最短的團隊將獲勝！

綜合訓練課目：七巧板

項目簡介：

七巧板作為經典團隊培訓項目，所有“未來領袖”們將被分成一個領袖組組和若干職能小組。職能小組任務是利用有限的資源--七巧板按照任務書拼出不同的圖案得分，實現本小組目標；由于資源的有限性，各小組之間必然存在矛盾。領導組的任務是協調職能小組、調配資源實現團隊總目標。

課程安排：

 ◆ 演講口才訓練模塊

“如果有一天神秘莫測的天意將我從這里把我的全部天賦和能力奪走，而只給我留下選擇其中一樣保留的機會，我將會毫不猶豫的要求將口才留下，如此一來我將能夠快速恢復其余。”

                                 ----美國政治家 前國務卿 丹尼爾·韋伯斯特

讓孩子在眾人面前侃侃而談、語言優美是我們許多家長的渴望，但是有些孩子的語言卻并不能收放自如。在孩子的成長中，當眾發言是機遇，更是挑戰。每逢這時，許多孩子心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說。口才生澀造成表達欠缺不完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個人魅力受損，機會也就一閃而逝。所以青少年口才訓練已經迫在眉睫。

訓練主題：自我介紹

訓練大綱：

學習運用“畫面介紹法”加強自我介紹的效果，讓別人對自己產生更良好更深刻的印象。

訓練主題：現場報道

訓練大綱：

運用“五何公式”練習事件播報，掌握敘事結構，讓敘事思路清晰，線索明確，刪減無關細節突出重點，抓住聽眾，講話詳略得當。 

訓練主題：童年往事

訓練大綱：

回顧童年經歷，加強表達中對生活的感受與體驗，同時學會分析總結事件對自己的影響，讓觀點表達更明確、更有力。 

訓練主題：五覺訓練

訓練大綱：

體驗“五覺感受”與表達的關系，使感觀語言更生動，表達更有表現力。有身臨其境的感受

訓練主題：場景刻畫

訓練大綱：

運用“五覺感受”讓語言具有景象般的效果，讓講話更能打動聽眾，更具有感染力。

訓練主題：對話訓練

訓練大綱：

學習語音，語調，語氣變化，讓語言豐富活潑，幽默風趣，表達手段更加多樣，加強語言吸引力。

訓練主題：表演訓練

訓練大綱：

運用表演技術，調動肢體語言；表情；語言，語氣提高綜合表現力思維拓展力，讓表現更開放自如。

訓練主題：演講精髓

訓練大綱：

1、運用對話手段，表達激動情緒，體驗忘我感受，突破表達是的障礙；

2、再現緊張驚險場景，了解語言的節奏要求，讓表達更具有吸引力；

3、運用成功事件，掌握“V”字表達結構加強熱烈情緒的感染力；

4、提升表達影響力，感染他人，制造共鳴。打動 聽眾。

訓練主題：魔術公式

訓練大綱：

學習“魔術公式”運用事件的效果，增強對聽眾的影響，提高講話的號召力（號召具體、簡潔、可行性強），說服力（說服強調理由，推動行動）

訓練主題：人物介紹

訓練大綱：

運用“人物六要素”再現生動人物形象，加強表達的人性化色彩，讓講話充滿人格魅力。

訓練主題：主持開場

訓練大綱：

學習“開場三字訣”能得體介紹嘉賓，營造活動氣氛，為活動做主持，提高措詞準確、語氣熱情、面帶微笑、聲音響亮。

訓練主題：即席發言

訓練大綱：

學習即席構思法，提高快速組織語言能力，提高思維，發表精彩即席講話，應對生活、學習中的無準備發言，增強有準備講話的信心。

課程安排：

 ◆ 情緒與壓力管理訓練模塊

     隨著時代的飛速發展，顯而易見，情緒與壓力管理是現代人必須面臨的重大課題，尤其對于“領袖”來說，其心理調節與心理健康往往對事態的發展起到關鍵作用，本模塊將幫助“未來領袖”們正確認知情緒、正確對待壓力，學習高效的自我情緒調節和壓力處理方法。

     本課程是基于美國Heart Math心能研究所的最新頂尖研究成果，采用國際領先的可視化儀器，讓“未來領袖”意識到壓力管理和情緒管理的重要性，并主動關注自己的情緒健康以及壓力的應對能力，掌握持續有效的自我減壓技術，養成良好的壓力轉換習慣，阻斷壓力對身體的影響，進而積蓄積極的情緒能量，選擇積極的溝通協調方式。本課程與以心理學為基本理論基礎的壓力管理課程不同的是更注重生理的調節與干預，采用具體方法達到身、心、靈的同調與和諧。

課程實施內容： 

1、 情緒與壓力的來源：

v  感覺認知：本體感覺與情緒感受

v  情緒認知練習：當下感覺、負面情緒感覺

2、 深呼吸放松訓練：

v  通過培訓師的引導，與自我內心建立有效鏈接

v  分享體會與感受

3、分享決定高EQ四個方面的戈爾曼理論：

v  覺察力：不同角度的三種感覺

v  理解力：它是怎么樣的

v  運用力：如何去運用情緒

v  擺脫力：學會放下

4、自我情緒舒緩能力訓練：

v  認知分析法：事情本身不給人壓力，壓力來自認知

v  深呼吸法：放松狀態下的自我情緒調節

v  逐步抽離法：將智慧的我和情緒的我分開

5、EQ型處理情緒的步驟（對于他人的情緒處理）：

v  接受：先讓對方接納自己

v  分享：核心原則是先分享情緒，后分享事情

v  肯定：可被理解接受的部分，給予肯定，發現無效的部分做出改變

v  策劃：共同討論，找出解決問題的方法。

6、現場壓力測試；

運用國際領先的heartmath可視化情緒反饋儀器及軟件輔助，能讓相關技巧的效果立竿見影;

7、關注于心——快速協調三步法的學習和練習。

課程安排：

 ◆ 高效學習能力訓練模塊

“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以后，我要花很大力氣把他們轉化成語言。”          ——著名美國科學家 愛因斯坦

提升學習成績，是每個學生和家長的希望，可惜愿望加上努力并不等于結果。迅速提高學習成績需要使用科學、系統的學習方法。

你的孩子功課不好嗎？ 你的孩子課業太多？  你的孩子對念書沒興趣？ 你的孩子學習沒方法？

成績不太理想？ 學習壓力太大嗎？ 花在上網、動漫的時間太多？  還是有方法但不太管用？

這不是廣告，是事實！

思維導圖全腦訓練

奇：幫助孩子學習成績提高20%-90%的神奇訓練工具
實：能實際高效的運用到所有學科的學習成績提升中去

全球超過2千5百萬人                      哈佛、麻省理工、劍橋、牛津等，                                       

在使用的超級學習方法                           世辦名校所推崇及使用的方法   

思維導圖又叫心智圖，思維導圖學習法是一種神奇的迅速提升成績的學習方法。無論學生的學習基礎如何、認知能力如何、過去的成績如何，都能在思維導圖學習法的指引下迅速提升成績。通過上萬名學生的親身實踐證明：思維導圖學習法可以將學生的學習效率成倍提升，從而讓學生們從題海戰術、機械學習的苦海中解脫出來，真正享受學習樂趣！

中國首位將思維導圖及NLP融合并創新者

邱老師(TONY)研究MINDMAP(思維導圖),NLP(心理學行為科學)、佛學……等十多年，以安東尼 羅賓為師, 教學以MINDMAP為主,融合NLP.佛學等,效果卓著,廣受學生們歡迎。

     *來自中國臺灣    邱老師(TONY)1982年畢業于臺灣輔仁大學。在臺灣教育界執教多年，近幾年在中國大陸專注進行企業&學生思維腦圖培訓，被認為思維腦圖教學領域經驗最豐富，授課優秀的講師之一。 

中國神州數碼(DCMS)高級顧問， 哈佛商學院 e-learning 講師，滬上多家教育機構的主要講師.寧波原動力訓練學校高級講師

TONY老師授課風格為啟發式,體驗式,互動式,善于啟發，引導學生，研究NLP多年,對于心理學有深入的了解,課程編排能引發每位學員的內在興趣。讓學員很容易專注于課程中,在快樂輕松中學習成長。

邱老師的學生來自世界500強企業及中外名校。

F 合作及輔導客戶:

F 企業:IBM ,MICRO SOFT ,ORACLE ,HP , EDS,NCR,ING,中國神州數碼…

F  政府:中央政府及部門

F 中外名校

EX：德國、法國學校，美國學校，新加坡學校，日本學校,世界外國語學校，協和雙語學校，上海中學，復旦附中，延安中學，進才中學，市三女中，包玉剛小學，上海小學，民強小學....

課程實施流程：

第一天：思維導圖認知

F 思維導圖（MINAMAP,心智圖，腦圖）

F 超級心理學（NLP，神經語言學，意識與潛意識）

F 記憶力+理解力+創造力&專注力

F 大腦科學（左右腦，想象力，催眠）

F 能量音樂（古典樂，巴洛克，腦波音樂）

第二天：思維導圖入門

F 思維導圖制作初識

F 課后作業布置

第三天：思維導圖工具運用

F 思維導圖深化制作與練習

F 自我檢查表

第四天：六門學科的應用

F “語文、數學、英語、作文、物理、化學”等學科的實際運用技巧

F 大總結：分享感受，提煉收獲

 ◆ 文化探索之旅模塊

    人生就是內修外煉的體驗之旅，為了拓寬青少年視野，提高孩子們的文化沉淀，在整個課程中，我們還將適當穿插原動力最新推出并好評如潮的文化探索之旅模塊，根據不同景點的文化特色進行深度探索，設置各種精彩紛呈的主線和支線任務，讓孩子們在快樂體驗中，在濃厚的文化熏陶中，強化決策、分工和協作意識，潛移默化的提升未來領袖各項特質。

 以“前童古鎮文化探索之旅”為例：

前童古鎮介紹

前童古鎮，始建于南宋紹定六年（公元1233年），地處浙江省寧海縣西南，面積68平方公里，是一個歷史悠久，文化積淀深厚，地理環境獨特的江南古鎮，先后被命名為浙江省歷史文化名鎮和浙江省旅游城鎮。前童擁有完整古建筑群，燦爛人文景觀和優美自然風光等豐富旅游資源，前童已基本形成了以傳統建筑風貌和民間生活為特色的歷史文化保護區，是一座不凡的江南明清時期的民居原版，是一幅古韻濃重的鄉村畫，一段優美動人的江南絲竹調。

前童以民居布局奇特，明清古建筑群保存完善以及人才輩出而聞名遐邇，始建于宋末，盛于明清，至2005年仍保存有1300多間各式古建民居。這里，“家家有雕梁，戶戶有活水”。白溪水緣渠入村，汩汩溪水挨戶環流，家家連流水小橋，戶戶通卵石坦途，為江南集鎮獨特之奇觀。八卦水系，嘩嘩鳴唱，幽幽潛行，流遍家家戶戶，不是水鄉，勝似水鄉。

文化定向總說明

F 各“未來領袖”小隊將在到達前童古鎮后領取到文化定向任務書，并通過文化定向競賽的成績來評定名次。

F 本次定向有兩大類任務需要我們去完成。第一類為主線任務，各隊自主決定先后到達的順序，注意：所有主線任務都要求該小隊成員全部到齊的情況下方可進行；第二類為支線任務，由各隊自主決定完成的數量和質量。

F 定向活動的終點設置在前童古鎮景區出口處。

F 整個定向競賽的截止時間為15:20，各隊必須在此時間前到達終點，否則扣除本環節積分的百分之三十。注意：提前到達并完成任務的團隊，沒有額外的獎勵，各隊須關注完成任務的質量，自行合理分配時間。

F 所有成績將在終點處由培訓師和隊長一起進行匯總，并根據積分成績決定各隊文化定向競賽的名次。

F 注意：本次定向活動地點為開放的公共場所，請嚴格遵守景區相關規定及公民行為規范。景區內水域較多，請大家注意安全，切勿狂奔。

課程內容：

1、主線任務（部分內容展示）：

眾里尋他千百度

前童古鎮自建成以來已有近800年的歷史，至今仍得到較完整的保存，其古樸的江南風韻與豐厚的文化底蘊，是依靠當地一代代居民精心保護和傳承下來的 。請在古鎮找到“保護文化古鎮，開發旅游事業”這句口號。（照片為證）

溫馨提醒：口號不一定是用文字的方式來表達的噢！